Ход непрерывной образовательной деятельности:
Воспитатель: Утром встали малыши,
В детский садик все пришли,
Вам мы рады как всегда
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь друзья!
Воспитатель привлекает внимание детей на корзинку.
Воспитатель: Кто здесь оставил её, чья она? Ребята, а в корзинке письмо.
«Дорогие дети! Мы приглашаем Вас к нам в гости в лес. Мы будем очень рады встрече с Вами. Лесные жители».
Сегодня нас пригласили в гости лесные жители - дикие животные. Ребята, а вы любите ходить в гости?
Дети: Да!
Воспитатель: В лес осенний, на прогулку приглашаю вас пойти.
Интересней приключенья нам, ребята, не найти.
По тропинкам мы пойдем.
В гости к зверям попадем.
Но прежде чем мы начнём наше путешествие, я хочу вам сказать, что в лесу нельзя шуметь, сорить, ломать деревья, обижать лесных жителей, а самое главное далеко от меня не уходить, потому что в лесу можно заблудиться.
Давайте встанем друг за другом и отправимся по тропинке в лес!
Комплексная игра: «По ровненькой дорожке».
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ, топ-топ-топ.
А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!
Воспитатель: Вот мы с вами и добрались до леса, посмотрите, как красиво осенью в лесу, какие яркие платья надели деревья, птички поют. Тихо. Кажется, что здесь никого нет. Но это не так. В лесу много лесных жителей. Посмотрите, кто это под деревом закопался в листочках? Отгадайте загадку.
У него иголочки,
Как в лесу на ёлочке.
Зверя лучше не тревожь!
Он колючий. Это… (Ёж)
Дети: Это Ёжик.
(От имени ёжика говорит воспитатель)
Ёж: Здравствуйте малыши. Я ёжик, живу в лесу. Смотрю я глазками, нюхаю носиком и четыре лапки у меня есть, они помогают бегать мне по лесным дорожкам, на спинке есть иголки, они колючие, а животик мягкий. Иголки нужны для того, чтобы носить грибочки, листочки, а еще защищаться от врагов – волков и лис. Посмотрите, ребята, у меня есть волшебный мешочек, попробуйте нащупать, что там внутри лежит. Что-то колется? Что же это может быть? Ежик? Давайте проверим, достанем. (дети достают колючий мяч Су-джок). Давайте поиграем с ежиками.
Пальчиковая игра «Ёжик».
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож. (дети катают ладошками)
На спине иголки (массажные движения большого пальца)
очень-очень колкие (трогают шипы всеми пальчиками)
Хоть и ростом ёжик мал, (сжимают мячик в ладошке)
нам колючки показал, (подбрасывают и ловят)
Воспитатель: Скажем ёжику до свидания, и пойдемте дальше (звучит музыка)
Воспитатель: Посмотрите, кто это сидит под кустиком: уши длинные торчат, глазки шустрые блестят. Кто же это?
Дети: Заяц!
Воспитатель: Конечно, зайка. Здравствуй, Зайка!
Дети: Здравствуй, зайчик!
Воспитатель: Посмотрите, какие у него длинные ушки, пушистая шерстка, короткий хвостик. Зайчик любит кушать травку, морковку и капусту.
Но скоро придет зима, будет холодно, везде снег. Давайте спросим, что же Зайка будет кушать зимой?
Зайчик: Ребята, зимой нет ни зеленой травки, ни морковки, ни капусты. И мне приходится кушать веточки кустиков и сухую травку. Посмотрите я уже поменял шубку серую на белую. Зимой быть серым не могу, меня заметят на снегу. А вот друг мой заяц ещё не поменял свою шубку, а зима уже совсем скоро.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем поменять зайке серую шубку на белую, ведь скоро наступит зима.
Аппликация «Белый зайчик»
Зайка очень рад и хочет с вами поиграть.
Проводится п/и «Зайка беленький сидит…» :
Зайка беленький сидит,
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть:
Лапки вверх – лапки вниз,
На носочки поднимись.
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
Топай правою ногой,
Топай левою ногой,
Снова правою ногой,
Снова левою ногой.
А теперь вприсядку, чтобы не мерзли лапки.
Воспитатель: Смотрите, смотрите, у нашего зайки ушки зашевелились, и он их поднял.
Зайка, ты что-то услышал?
Ой, он ускакал. Кто – то зайку испугал.
Воспитатель: Дети посмотрите, норка. Это чей – то домик. Кто же там живёт? Давайте посмотрим.
Дети: Лиса.
Воспитатель: Да это же хитрая плутовка, рыжая головка, пушистый хвост-краса, да ребята, это – хитрая лиса. Посмотрите, какая она красивая, в шубке нарядной. Давайте потрогаем шубку у лисы (все дети под руководством педагога совершают обследовательские действия)
(теплая, пушистая, мягкая).
- Ребятки, какая лиса? (красивая, рыжая, пушистая, яркая, мягкая).
- Какой у лисы хвост? (пушистый, длинный).
- Какого цвета лиса? (рыжая).
-Какая красивая у нас лиса! У лисы есть глаза, нос, уши, хвост, лапы, а живет лиса в норе под деревом.
Поиграем с лисой
Физминутка «Лиса»
У лисицы острый нос, (показываем «острый» носик)
У нее пушистый хвост, (показываем руками сзади «хвост»)
Шуба рыжая лисы (поглаживаем себя по плечам, рукам)
Несказанной красоты.
Лиса важно похаживает (идем важно, покачиваясь)
Шубу пышную поглаживает (поглаживаем себя по плечам, рукам)
Я - охотница до птицы! (хватательные движения перед грудью)
Кур ловить я мастерица!
Как увижу - подкрадусь, (ладонь ставим на лоб «козырьком»)
И тихонько затаюсь (присесть, сжаться в комок)
После прыгну и схвачу, (прыжок в сторону)
Деткам в норку отнесу. (побежали по кругу)
Воспитатель: А мы пойдем дальше по лесу погуляем. Смотрите, кто это прыгает с ветки на ветку?
«Она прыгать мастерица,
Она прыгать не боится!
Небольшой у нее рост,
Но зато пушистый хвост!»
Дети: Белочка.
Воспитатель: Правильно. Молодцы! Посмотрите, какого цвета у нее шубка? «Рыжая».
Воспитатель: Потрогайте, какая она на ощупь. Белка осенью тоже меняет шубку на более теплую и пушистую. Давайте спросим, как она готовится к зиме?
Хлопотунья-белочка, как твои дела?
Что на зиму долгую деткам принесла?
Белка: Белые грибочки, шишки белка соберет,
На сучках их высушит и в дупло снесет.
Воспитатель: Белочка живет на дереве. Там у нее домик. Называется дупло. Она собирает сухие листья, мох и несет в дупло. Там зимой ей и ее деткам тепло. Ребятки, давайте поможем белочке собрать грибы и шишки. Посмотрите, сколько их много на земле!
Дети собирают и отдают белочке.
Воспитатель: Посмотри, Белочка, как много запасов на зиму собрали тебе дети! Но кто, оставил корзинку с письмом?
Белка: Это я оставила, хотела к вам сама прийти в гости да дорогу не нашла, а корзинку молодцы что нашли и мне принесли она ведь волшебная. Закрывайте глаза и будут чудеса.
( в корзине лежит угощение, белка дарит ребятам сюрприз)
Воспитатель: ну что ребята пора возвращаться в детский сад для этого нам нужно произнести слова: «Вокруг себя ты повернись и в детском саду очутись»
Звучит музыка
Воспитатель: Вот мы с вами и побывали в осеннем лесу. Встретили диких животных, узнали, как звери готовятся к зиме, чем питаются. В следующий раз мы встретим в лесу других зверей и узнаем много интересного. Вам понравилось наша прогулка?
| 
